畅想心理·助力助学：公益在线进行时

心理咨询师张老师 左一：宋奎毅 左二：赵志华 右一：薛彦 右二：张银梅老师 一、活动的开展 

1、初次走访：2024 年 1 月 30 日早晨 8 点，我们从邢台市出发前往柏乡县的吕菅村、正元寺、北江村、西苏村等地，参与温暖助学，生活大家帮，助学帮帮团活动。团队成员有从事多年公益事业的赵志华、中学教师薛彦、邢台市畅想心理咨询中心的国家心理咨询师张银梅、中国心理学会会员及心理咨询师高级督导师，还有大学生宋奎毅作为助教，一起加了“双争”有我，温暖助学，生活大家帮，助学帮帮团活动。在邢台柏乡县，我们见到了孔志敏会长以及李亚静、车世威、李现亮等志愿工作者，他们的公益精神令人深感敬佩。

右一：车世威 右二：孔志敏会长 中张银梅老师 左一家长 左二李现亮 左三：宋奎毅

在学校老师的引荐下，我们分别走访入户，见到了 7 位来自特殊家庭、需要帮扶的孩子（均为化名）：吕新、吕军、李柯、刘力阔、刘艳、江志高、孔艺。老师们提前向我们反映了部分孩子的情况，如个别孩子内向孤僻、不爱说话，以及相关家庭状况，这为我们了解孩子的背景和需求提供了重要信息。我们通过老师给学生发了两张表，一张是情绪问卷，另一张是学生个案信息表，其中个案信息表中有一项需描述求助问题，该部分参考了情绪问卷内容，但仅作参考，不作为确定依据。 通过初步掌握的信息，结合家长、老师的进一步介绍，以及实际的个案印象和观察情况，我们选中四位学生进行一对一单独面询，为两位学生开展了单独的游戏和智力开发活动，与一位学生虽交流时间简短，但通过关心、尊重孩子的感受和需求，建立了基础的链接关系 。

张银梅邢台畅想心理咨询中心主任，中国心理学会会员，心理咨询师高级督导师，心理师讲师国家二级心理咨询师

2、后续跟进

2 月 30 日以来，在家访中特别关注到吕军，后续计划给予其更多人际交往技术指导；李柯则需要在自信心方面获得更多支持。刘力阔看起来健谈，实则因家庭成员（姐姐的特殊原因）而过度表现自己，凸显出缺乏自信的心理现象。尤其需要关注的是刘艳，由于母亲的特殊原因及其自身因素，严重影响到个人成长。这些孩子均需要专业心理老师的帮扶、咨询与指导，以帮助他们走出阴影。

右一：大学生助教公益志愿者 左一：邢台畅想心理咨询中心张老师。

 7 月 30 日早晨 7 点，邢台市畅想心理咨询中心主任张银梅、邢台市青少年研究会秘书长张凌云、邢台市未成年人心理健康辅导中心主任张晓芳以及大学生助教宋奎毅，在达活泉门口迎接前来参加夏令营活动的柏乡同学们。本次夏令营活动于8 月 1 日结束 。

右一：大学生宋奎毅 右二：心理咨询师张老师

张银梅老师自 2012 年起，前往邢台南宫大村乡大村小学开展心理帮扶工作以来，此后还多次参加邢台市公益协会组织的阳光助学活动，以心理帮扶志愿者的身份带领大学生助教宋奎毅，深入山区为有需要的人群提供心理援助 。至今持续参与 “生活大家帮”“助学帮帮团” 公益活动。

并组织与孩子们开展千千结游戏活动，旨在开发孩子们的脑力智力，同时活跃身体。活动中孩子们非常高兴，我们还与孩子们共进午餐并交流，时刻致力于为孩子们提供心理帮助。

张银梅老师、赵志华志愿工作者参加到与孩子们一起的游戏活动中。

2024 年 12 月 1 日周日，进行家访。在后续的来访咨询观察、分析诊断与评估过程中，我们始终关注帮扶对象，孩子们及家长对辅导效果反馈良好，表达了认同、期待和赞许 。 截至目前，我们坚持不断的看望孩子们。其中（化名）刘艳同学， 11 岁上四年级的女孩，性格孤僻自卑、内心压抑。经过几次接触，我们之间建立了不同寻常的亲近关系。从她的眼神中可以明显看出，她从最初的不说话变得能说话，从起初的不交流到现在能交流，从过去的不笑到现在能笑，从以前的不出门到现在能出门。当我询问她 “有户外活动你去不去？” 时，她回答 “不去”，而当我表示 “我要是能陪着你去，你去不去？”，她看着我点头同意。为了让她能够参加户外活动，其他老师们付出了诸多努力。后来，当孩子得知我们去家里看她，从最初的躲避，到突然从屋里蹦出来。这一刻，我深切感受到了一个生命因我们的帮助而产生的快乐，这种价值是无法用金钱衡量的，它温暖了我们的内心。 心理辅导走访特殊家庭的孩子并进行一对一疏导是一项极具意义的工作。我们遵循以下要点开展工作：了解背景需求、建立信任关系、提供安全环境、实施个性化辅导、强调多方参与、提供持续支持。心理辅导是一个持续的过程，需要给予孩子长期的支持和关注。定期与孩子保持联系，了解他们的进展情况，并根据需要调整辅导计划。为孩子们未来的发展奠定了坚实基础。

邢台市心理咨询  张银梅 张晓芳